Mission Erde – Haie, Delfine, unsere Weltmeere sind in ­Gefahr als CO₂-Senke und durch Plastikmüll etc.

Live-Vortrag von Robert Marc Lehmann

Er taucht mit Haien, fährt auf Expeditionen ins ewige Eis und rettet illegal gefangene Wildtiere. An den abgelegensten Orten der Welt ist National Geographic Fotograf des Jahres 2015 unterwegs, immer mit einem Ziel: Die Welt zu erkunden um das Bewusstsein der Menschen zu verändern. Von diesen abenteuerlichen und aufschlussreichen Reisen bringt Robert neue Geschichten, atemberaubende Bilder und Filme mit, die er in diesem Live-Vortrag zeigt.

Ohne den Zeigefinger zu erheben, präsentiert der Tierforscher, Apnoetaucher und Fotograf mit einer humorvollen und lehrreichen Vortragsweise im Stil des „Edutainments“ dringliche Themen, mitreißend und greifbar. Seine wichtigste Botschaft ist dabei immer: Es ist jetzt Zeit zu handeln, noch ist es nicht zu spät!

Begleitet Robert Marc Lehmann auf seinen spannenden Abenteuern weitab jeglicher Komfortzone.

Informationen zur Schüler*innen-Initiative „Wir lernen klimaneutral“

Wenn sich eine Raupe verpuppt, entstehen Imagozellen. Diese tragen schon Informationen, also die Vision, vom Schmetterling in sich, werden aber zu Beginn noch vom Immunsystem der Raupe getötet. Mit der Zeit vermehren sich diese Imagozellen und fangen an, sich zu vernetzen bis der Raupenkörper von ihnen durchzogen ist. Genau dann beginnt die Raupe, sich von innen heraus zum Schmetterling zu wandeln.

Und so wollen auch wir handeln!

Im Kampf gegen den Klimawandel können wir uns von den folgenden Grundsätzen leiten lassen:

Lernen, Zusammenarbeiten und Handeln

Wenn wir unsere Welt verändern wollen, so müssen wir als erstes lernen Warum und Wie:

Schon jetzt sind wir bei einer Erderwärmung von mehr als 1°C und Wetterextreme wie Hitzewellen, Dürrekatastrophen, Starkregen und zerstörerische Stürme sind spürbar. Erwärmt sich die Erde weiter, verstärken sich diese Effekte immer mehr, auch die Artenvielfalt nimmt ab, der Meeresspiegel steigt und vieles mehr, bis die Erde nur noch eingeschränkt bewohnbar ist.

Dem wollen wir entgegenwirken und haben die Schüler*innen-Initiative „Wir lernen klimaneutral“ gegründet, mit der Vision, als Schulen bis 2035 klimaneutral zu sein.

Dies ist nötig, um die Erderwärmung auf einen Anstieg von höchstens 1,5°C zu drosseln.

Deshalb muss zunächst das Thema Nachhaltigkeit und Klima stärker in den Schulalltag integriert werden. Viele Organisationen wie z.B. Teachers for Future, Greenpeace oder auch die Bundeszentrale für Politische Bildung, stellen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung und mit der Public Climate School vom 17.05 bis zum 21.05. wird es wieder ein breites Angebot an Unterrichtsformaten für beinahe alle Fächer geben.
Unser Auftrag ist es also, die Fülle an Materialien zu nutzen und diese weiterzuverbreiten.

Als nächstes ist es wichtig, sich zu vernetzen, um Wissen zu teilen, sich gegenseitig voranzubringen und vor allem mit mehr Kraft an der Zielerreichung zu arbeiten, egal welche Hürden wir nehmen müssen. Dabei heißt es: Je mehr wir sind, desto mehr können wir erreichen.
Wir möchten Schulen über die Schüler*innen vernetzen und uns gegenseitig von Projekten wie z.B. Klimawochen, Zukunfts-AGs, Energiesparwettbewerben, Müllsammelaktionen, Reparaturwerkstätten, Solaranlagenbau, Ausstellungen, Sponsorenläufen für den Regenwaldschutz und vielen weiteren berichten sowie bei der Umsetzung helfen.

Der dritte und wichtigste Grundsatz ist das Handeln. Das Johanneum zu Lübeck, von dem die Initiative ausgeht, steht selber noch am Anfang des Prozesses zur Klimaneutralität. Deshalb haben wir auf unserem Instagram Account @wir_lernen_klimaneutral einen Neun-Punkte-Plan veröffentlicht, welcher ganz von vorne anfängt und den Prozess zur Klimaneutralität der Schulen anstoßen und begleiten soll:

1. Informieren über die Vision und dafür notwendige Handlungen
2. Vernetzen mit Schüler*innen, Lehrkräften und Eltern, sowie mit anderen Schulen, Organisationen und den Behörden
3. Eine AG gründen, in welcher Schüler*innen, Lehrkräfte und Eltern die Koordination des Prozesses zur Klimaneutralität übernehmen
4. Die Emissionen der Schule erfassen
5. Ein Einsparungskonzept entwickeln (mit notwendigen Anschaffungen, Umweltcurriculum, Profit durch Einsparungen, usw.)
6. Beschließen des Zieles durch die Schulkonferenz
7. Das Konzept in Zusammenarbeit mit den Behörden ausbauen (mit Umbaumaßnahmen, zentraler Beschaffung von Recyclingpapier, Stärkung des ÖPNV und Radverkehrs, usw.)
8. Ergebnisse prüfen und das Einsparungskonzept bearbeiten sowie Projekte evaluieren
9. Das Wissen mit allen teilen.

Wir wünschen uns alle, in einer bunten, fröhlichen Welt mit vielen Tieren und Pflanzen zu leben, deshalb wird es Zeit aus der Raupenhülle von Umweltschädigungen durch Unwissenheit oder Profitgier auszubrechen.

Lasst uns zum Schmetterling werden!

P.S. Wenn ihr mehr über die Initiative und Handlungsmöglichkeiten wissen wollt, schaut gerne auf unserem Instagram Account @wir_lernen_klimaneutral vorbei. Am meisten freuen wir uns, wenn ihr auch im Netzwerk dabei sein wollt. Kontaktiert uns doch gerne über wir.lernen.klimaneutral@freenet.de

Kurzpräsentation Klimaschutz der Schule bzw. in Island